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docentes realiza algún tipo de recomendación sobre Internet, mientras. En este punto, la Argentina supera ampliamente las medias regionales. El estudio resalta la gran cantidad de bloggers que hay entre los adolescentes argentinos. La primera que "pierde" en la batalla contra Internet es la televisión. "El uso de Internet en la escuela potencia su uso en otros lugares, excepto en el caso de los cibercafés o locutorios. Muchas veces es la escuela la que permite el primer contacto con la tecnología.

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El 82,8 de los chicos de entre 10 y 18 años dice tener un teléfono celular. El 45 de los niños de 6 a 9 años elige Internet frente a. Navegar por Internet "compite" con actividades sociales y, sobre todo, con el estudio. Un estudio de la firma Telefónica entre niños y adolescentes de siete países de América latina, que se presenta hoy, puso en cifras los hábitos de una generación interactiva. La posibilidad de acceder en casa hace que nueve de cada diez mayores de 10 años utilicen Internet más de dos horas al día. Cifras que suenan como inversimiles para una latinoamerica postergada y con una brecha tan pronunciada, pero el estudio trae estas cifras. Los docentes más activos en el uso y la recomendación de Internet son Chile y la Argentina.

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Niños y adolescentes ante las pantallas" se llama el estudio que realizó Telefónica, en colaboración con la Universidad de Navarra y el programa Educared de Fundación Telefónica, con encuestas.000 chicos, de entre 6 y 18 años, de la Argentina. El 9 contestó "hacemos algo juntos" y sólo el 5 "miran mi e-mail" o "comprueban por dónde navegué". En este sentido, los maestros se encuentran en mejor posición como "mediadores educativos" en el uso de las nuevas tecnologías que los padres. En el caso de los adolescentes, se incorpora el cibercafé. El "debut" cibernético es temprano: seis de cada diez encuestados tienen su primer teléfono móvil a los 12 años, edad que marca el momento de entrada en la "ciberadolescencia". Es la pantalla que jamás se apaga: el 82 de los consultados duerme con el celular encendido.

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La tecnología está al alcance de la mano: el 65 de los chicos entre 10 y 18 tiene computadora en su casa, y el 40 la tiene en su dormitorio. Sin embargo, sus preferencias de uso aparecen polarizadas: el 70 la usa para comunicar (Messenger, chat, mensajes de texto el 59, para conocer e informarse; el 43, para compartir fotos y videos; igual cantidad para divertirse, y sólo un 6 para comprar online. La función principal es comunicarse, sobre todo a través de los mensajes de texto. "La escuela y el rol de los docentes como usuarios de Internet son prescriptores de buenas prácticas sobre un buen uso de la Web considera el estudio. Tenerlo representa, para este público, conseguir independencia y libertad. Por otra parte, el uso de la Web en el ámbito escolar potencia su rol como creadores de contenidos. Por ello, si uno de los pilares de la educación y del aprendizaje es la observación de modelos por seguir, los docentes deben convertirse en un testimonio de buenas prácticas en cuanto al buen uso de Internet recomiendan. La influencia actual es limitada: el 44 de los maestros no usa ni recomienda Internet como algo útil para el estudio. Para qué se conectan?

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La intervención de los padres cuando los hijos están navegando es relativa: el 46 de los chicos dijo que le preguntan qué hace, el 36 de los progenitores "no hace nada" y el 27 "echa un vistazo". El Messenger y el correo electrónico hacen furor entre los internautas argentinos."). La autonomía es una característica de la navegación en Internet: el 40 de los jóvenes reconoce navegar sin compañía de otras personas, algo que se acentúa con la edad: el 70 de los adolescentes afirmó que se conectan solos a Internet. Se analizaron cuatro pantallas: la televisión, la computadora, el celular y los videojuegos. Brasil ocupa el último lugar. "Generaciones interactivas en Iberoamérica. La Argentina lidera la región y sube los promedios: la penetración de computadoras es aquí del. Pero con diferencias según el sexo: ellas dejan de ver TV para navegar, y ellos, para jugar video-juegos. Aunque la televisión siempre los acompaña, y cerca del 40 de los adolescentes la enciende al llegar a casa y ve más de dos horas diarias, Internet opiniones sexo cibernético esclavitud es el medio preferido. "Los menores internautas realizan un uso variado de las múltiples posibilidades que ofrece Internet. La mitad de los jóvenes se declara autodidacta y sólo en algunos casos reconoce haber aprendido de sus profesores o sus padres. "Acceder fuera de casa supone hacerlo sin la posibilidad de una tutela alerta el estudio. El 95 de los chicos de entre 10 y 18 años usa habitualmente Internet, el 83 declara tener un teléfono móvil y el 67 juega a videojuegos. La escuela se ubica en tercer lugar. Ellas se perfilan más consumidoras: las chicas son usuarias más habituales del celular que los chicos, con un 85,6 frente a un 79,9. La casa, con el 49, y el colegio, con el 46, son los lugares de acceso a la Red más habituales para los menores de diez años. Esa es una dura evidencia que puede ser para siempre en el mundo cibernético. opiniones sexo cibernético esclavitud

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